Veel middelbare scholen in de wereld bieden het International Baccalaureate Diploma Programme, inclusief creativity, activity en service. Wij gaan een stapje verder.

De diversiteit in onze campusgemeenschappen nodigt uit om de verschillende perspectieven van klasgenoten te onderzoeken, en niet alleen uit de boeken te leren. Kunst, cultuur en levensvragen krijgen een gezicht en helpen om anderen te begrijpen en samen de wereld te verbeteren.

De aandacht voor “community service” (maatschappelijke dienstverlening) is op UWC veel groter dan het IBDP vereist, of wat nodig is om binnen te komen bij een vervolgopleiding. Wij helpen leerlingen te ontdekken wat zij belangrijk vinden, en hoe ze daar initiatieven, projecten en activiteiten bij kunnen ontwikkelen die anderen tot steun zijn, op het college en lang daarna.

Dit betekent dat je als UWC leerling vaardigheden en gewoontes ontwikkelt die niet alleen op school van pas komen, maar waar je je hele leven iets aan hebt.

De buitenschoolse activiteiten zijn op ieder UWC anders, omdat veel van de activiteiten afhankelijk zijn van de wensen en mogelijkheden van  de specifieke locatie van de school.

Creativity

    

“Zelfs als je geen kunstlessen volgt, leer je hier te denken als een kunstenaar.”

^{Ramila Patel (Head of Visual Arts, Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa)}

Kunst en creativiteit betekent niet dat je moet kunnen schilderen of een muziekinstrument moet kunnen bespelen. Het gaat om discipline, voorstellingsvermogen en de kunst om uit te drukken wat je voelt en denkt.

Bij UWC dagen we je uit om deze creativiteit te onderzoeken en de essentie te vangen in kunst, dans, fotografie en/of muziek. We onderzoeken de cultuur en het vakmanschap in de lokale omgeving en geven je het zelfvertrouwen om samen met anderen op te treden. Concreet betekent dit bijvoorbeeld het podium op gaan met een theaterstuk of dans, kunstgeschiedenis bestuderen, of een bezoek brengen aan een culturele plek.

Activity

    

“Het is niet alleen maar een wedstrijd. Als je op een andere school basketbal wil spelen, dan moet je misschien heel goed zijn. Maar als je op UWC erg goed bent, dan word je trainer en leer je anderen om goed te worden. In een UWC omgeving leer je, maar je leert ook dat je mag falen, en daarom krijg je de kans om alles te proberen.”

^{- Saijai Liangpunsakul (Pearson College UWC, 2006-2008)}

Ieder UWC college is geïntegreerd in de directe omgeving, en dat geldt ook voor sport en activiteiten. Onze leerlingen kunnen hun favoriete sport beoefenen, van voetbal tot basketbal en tennis. Ook maken we gebruik van wat de omgeving te bieden heeft, zoals kajakken op prachtige meren of hiken op besneeuwde bergen.

Activiteiten en sporten vormen een essentieel onderdeel van de UWC ervaring. Daarnaast zie je veel van de omgeving en de wereld om ons heen.

Service (dienstverlening)

    

"Dit draag ik bij me sinds ik weg ben van UWC. Deze energie om me ergens voor in te zetten, ook al is het moeilijk of gaat het overal tegenin.”

^{- Luísa Gonçalves (UWC-USA, 2008-2010)}

Ons ultieme doel is ervoor te zorgen dat alle leerlingen zich realiseren dat ze met hun schoolopleiding het verschil kunnen maken. Dat gaat verder dan het lesprogramma. Het is verweven met het dagelijks leven.

Op UWC leren leerlingen mogelijkheden te ontdekken om de wereld beter te maken. Hierdoor kunnen ze in actie komen om de levens van andere mensen en gemeenschappen positief te veranderen.

Elk jaar weer bedenken onze leerlingen projecten en initiatieven om problemen heel praktisch aan te pakken. Van afvalrecycling tot directe hulp en lesgeven. Leerlingen verlaten het college met het zelfvertrouwen om te staan voor dat waar ze in geloven, en er iets aan te doen.

De initiatieven van leerlingen kunnen onderdeel uitmaken van het buitenschoolse dienstverleningsprogramma van de school waar andere leerlingen en staf aan kunnen meedoen. In sommige gevallen kunnen leerlingen hun projecten aanmelden bij UWC brede, gesubsidieerde programma’s zoals Young Aurora, waarbij leerlingen een subsidie van USD 4.000 kunnen krijgen om hun humanitaire project verder te ontwikkelen. Of Go Make A Difference, dat ieder jaar USD 1.000 aan een leerlingproject schenkt.

UWC leerlingen zijn actief in hun lokale gemeenschappen en denken wereldbreed. Hierdoor zijn ze zich bewust van hun verantwoordelijkheden en hun vermogen om zaken aan het rollen te brengen.