Overslaan ↓

UWC van vroeger tot nu

Een van de belangrijkste dingen die we kunnen leren is hoe we elkaar kunnen begrijpen.

Dit idee staat centraal in alles wat we doen bij UWC, sinds de oprichting van onze eerste school in 1962.

Wij geloven dat onderwijs meer kan zijn dan alleen persoonlijke ontwikkeling of het veiligstellen van een plek op een universiteit. Onderwijs kan jongeren inspireren om te onderzoeken wat ons als mensen verbindt, en om op te treden als ambassadeurs van vrede, samenwerking en wederzijds begrip.

Waar het is begonnen
 

“I regard it as the foremost task of education to ensure the survival of these qualities: an enterprising curiosity, an undefeatable spirit, tenacity in pursuit, readiness for sensible self-denial, and - above all - compassion.”

- Kurt Hahn (Founder of UWC)

In 1955 hield onderwijspionier Kurt Hahn een toespraak op het NATO Defense College in Parijs. De samenwerking en loyaliteit van militairen die in de Tweede Wereldoorlog aan weerszijden van het front hadden gestaan waren voor hem een grote inspiratiebron.

Hahn was destijds betrokken bij de oprichting van een aantal scholen en onderwijsorganisaties, en zijn ideeën over onderwijs ontwikkelden zich voortdurend. Hij sprak vaak over de kracht van onderwijs als een weg naar vrede, evenals over de noodzaak om de ‘neergang van mededogen' in de samenleving te keren.

De samenkomst van deze ideeën heeft geleid tot de stichting van de United World Colleges.

In een speech in 1958 zei Hahn:

“There are three ways of trying to capture the young; one is to preach at them — I’m afraid that is a hook without a worm; the second is to coerce them... and to tell them ‘You must volunteer’... the third is an appeal which never fails, ‘You are needed’.”

In 1962 kwamen de eerste leerlingen naar UWC Atlantic (toentertijd Atlantic College geheten) in Wales, Verenigd Koninkrijk. Deze eerste UWC school was gestoeld op het idee dat het samen onderwijzen van jonge mensen met verschillende achtergronden ze een zodanig wederzijds begrip zou opleveren, dat toekomstige conflicten voorkomen zouden kunnen worden.

                      

UWC Atlantic was 's werelds eerste internationale school waar tieners van 16 tot 19 jaar 5 en 6 vwo konden volgen. Het was een plek waar jongeren leerden met empathie te luisteren en zaken vanuit verschillende invalshoeken te bekijken, ook al waren ze heel anders dan die van henzelf. Ze leerden op te komen voor rechtvaardigheid, zelfs als het risico groot was. En ze leerden veerkrachtig te zijn en van hun fouten te leren in plaats van op te geven.

Vanaf de eerste dagen van Atlantic College was er een wens om verder uit te breiden. Het was het hoogtepunt van de Koude Oorlog en velen zagen de voordelen van een onderwijsconcept dat verbinding, compassie en dienstverlening hoog in het vaandel had staan. Tegen het einde van de jaren 1960 werd de naam United World Colleges geïntroduceerd en begon een beweging werkelijkheid te worden.

De eerste internationale voorzitter van UWC, Lord Mountbatten, hielp UWC zich verder te ontwikkelen. Hij begeleidde de oprichting van nationale comités, die leerlingen selecteren en de bekendheid van UWC in verschillende landen bevorderden. In de jaren hierna stichtte UWC scholen in Singapore en Canada, waarna het totaal aantal in de loop van de jaren groeide tot 18 scholen op alle continenten.

Bij UWC heeft het altijd gedraaid om luisteren en leren. UWC is continu in ontwikkeling en groeit mee met de behoeften van de eigen gemeenschap en de wereld daar omheen. Blijvend is de missie om met onderwijs mensen, landen en culturen samen te brengen voor vrede en een duurzame toekomst.

Page 1

Tijdlijn (Engels)

UWC vandaag

18


Er zijn 18 UWC scholen over 4 verschillende continenten.

>150


UWC is vertegenwoordigd in meer dan 150 landen door nationale comités.

60,000


Three Unique Features

  • Mindfulness - UWC Thailand integrates Social Emotional Learning and Mindfulness into its curriculum, providing each of its community members support in developing key life skills, including self-awareness and management, social awareness and effectiveness, and approaching work in an ethical and effective manner.
  • Marine Environment Conservation - Situated at the foothills of a national park and 10 minutes from the ocean, UWC Thailand is developing a number of island-wide initiatives that aim to conserve the marine environment (mangrove habitat restoration and coral reef monitoring) and encourage sustainable practices (Plastic Free Phuket, community beach and soil clean ups).
  • Experiential Learning - UWC Thailand has a deep commitment to experiential learning, and to making learning engaging and meaningful for all. Students are frequently out on expeditions, day trips and service-led experiences both locally on the island and regionally throughout Thailand - and beyond.
     
In the Classroom 

Within UWC Thailand’s environment of authentic and targeted differentiation, equal emphasis is placed upon mental and emotional balance, and academic rigour. Students learn how to learn, analyse, think creatively and reach thoughtful conclusions, making it a demanding program that encourages students to the highest levels of academic achievement.

The Nursery program is for students aged 18 months - 3 years old. The Primary Years Program is for students aged 3-12, and the Middle Years Program is for students aged 11-16.

To 16-19 year-olds, UWC Thailand offers the International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) curriculum. Alongside standard courses, the School offers Thai, Russian, Mandarin, Korean, Dutch, Business Management, Psychology, Systems Design, Global Politics and Arts.

Outside the Classroom 

UWC Thailand offers a comprehensive activities program for students of all ages. The activities enable students to explore projects and passions in Service, Creativity, Sports, Social and Culture, and are run during lunchtimes, after school and on weekends. In addition, students embark upon expeditions with their classmates, which focus on adventurous training and push the boundaries of their experiences. The expeditions range from Grade 1 students spending a night in the library, which for some is their first night away from home, to Grade 5 students spending 5 days camping and kayaking around the coast of Phuket. Some grade levels take trips to learn how to sail with their classmates, others work with a regional turtle sanctuary to help protect endangered species. Each grade level focuses on a different expedition each year, with each trip being appropriate for the age it caters for. IBDP students organise their own Project Week, which has a central focus on Service and Community.

Campus and Facilities 

UWC Thailand’s campus is spacious and extensive, and each section is split up into ‘pods’ (Early Childhood, Lower Primary, Upper Primary and Secondary). The boarding house is home to 60 students from grades 7-12, and another is currently being constructed and due to open in January 2018. The school is situated next door to a sports and lifestyle centre, and all community members have access to its excellent sports facilities which include an Olympic sized swimming pool, 500m running track, rugby pitch, tennis courts, volleyball courts and cardio centre.

Geographic Setting 

UWC Thailand is situated in the northern part of the island of Phuket. It is a 20-minute drive to the Sarasin Bridge, which connects Phuket to mainland Thailand. North Phuket’s landscape is a mixture of protected national park, beaches and coastal areas, and rubber plantations with local communities.

Admissions 

UWC Thailand students for nursery, primary and middle schools are admitted through the school’s direct admissions process, which is based on adherence to UWC’s mission and values. Students who wish to attend UWC Thailand in grade 11 and 12 can either apply through their UWC national committee or directly with UWC Thailand. It is UWC Thailand’s policy that no more than 20% of any particular nationality is represented within the community. For more information, visit the website.

You have not allowed cookies and this content may contain cookies.

If you would like to view this content please